纵使加州的少数族裔比例可说是全国最高，但少数族裔学生往往仍会受到不公平的教育待遇。

为了能够逐渐消除这些不公平，数十名来自圣荷西不同学校的学生，昨在州府办公室大楼门外示威，要求州长阿诺尽快解决此问题。

事实上，美国公民自由协会在二零零零年五月十七日，布朗对教育董事会（Brown vs. Board of Education）案四十六周年的那天便入秉法院，控告州政府未处理少数族裔学生在教育上所受到的不平等待遇。而要求州长尽快解决此案件更是昨日示威的主要目的。

学校设备老师质素有差

来自圣荷西独立高中的越裔学生Alex Tu指出，少数族裔学生比例较高的学生由于所得资源较少，所以不管是学校本身的设备或是老师的质素都比以白人学生为主的学校差。

举例说，以少数族裔学生为主的学校的洗手间往往都比较不清洁，地上布满被丢弃的纸巾更是常见之事。

而根据加州教育部的资料，少数族裔学生只占百分之三十六的洛斯盖多斯-萨拉托加（Los Gatos-Saratoga）高中校区的合资格教师比例是百分之九十一；反之，有百分之八十五学生是少数族裔的圣荷西东边联合（East Side Unified）高中校区的合资格教师比例却只有百分之七十五。

而合资格教师比例往往影响学生的表现和他们升读大学的机会。在洛斯盖多斯-萨拉托加高中校区中，能够符合加州大学系统或加州州立大学系统申请要求的学生有百分之七十九；而圣荷西东边联合高中校区的比例却只有百分之二十七，可见两者间的差别。

学校环境影响学习动力

事实上，学校环境等的外在因素往往对学生学习有著一定的影响。举例说，如果学校的设备简陋，学生在没有足够资源的情况下的学习自然比较慢，甚至会缺少学习的动力，不愿为争取更好成绩而积极努力。参加昨日示威的学生说∶「如果你没有高质素的学习环境，你是不会努力读书的。」

数十名参与示威的少数族裔学生强调，美国宪法给予所有人接受教育的权利，而这权利应该是平等的，不管是白人或是少数族裔都应该得到一样的优质教育。

要进一步监管政府在平等教育方面的工作和进展，示威学生更要求州长尽快签署参议院提案第一千四百一十九条（SB 1419），设立一个教育及学习指数去反映各间学校在合资格教师比例、教材和校舍环境等各方面的表现，从而检查各间学校的资源是否充足。

来源: 星岛日报